Desenvolupament d'habilitats comunicatives en contextos multilingües

A continuació es farà una reflexió sobre l'assignatura, els continguts de la mateixa, la metodologia i els treballs que s'han fet.

En primer lloc cal destacar que aquesta assignatura no ha sigut allò que esperava. Pensava que seria una àrea més enfocada cap a com ensenyar una segona llengua a un alumne o solucions per a tractar amb alumnes que vénen de fora i no parlen la llengua d'una manera adequada. Al principi de curs vaig observar que no seria com havia pensat, i la veritat és que, mirant els continguts teòrics, creia que seria avorrida.

Per sort, les expectatives estan per a ser trencades. Bé és cert que la majoria de classes han sigut teòriques, però no es feien pesades pel fet què podíem aportar opinions, fer debats i parlar d'altres temes relacionats de gran interés. A més, els continguts s'alternaven amb anècdotes o històries curioses que feien que la pèrdua d'atenció no fora tan gran com seria si estiguérem dues hores seguides donant teoria.

Els continguts m'han paregut prou interessants. Molts d'aquests ja els havien donat, però a aquesta assignatura han adquirit un nou significat i ara crec que tots podem veure aquestos temes amb una major profunditat que abans. A més, com ja he dit, són temes que es presten als debats, i aquest és un dels aspectes fonamentals per tal de motivar l'alumnat, fer que participe i aprenga al mateix temps.

Pel que fa als treballs, considere que han sigut adients i prou enriquidors. El blog és una boníssima forma de tindre com un xicotet diari de l'assignatura i a més, personalment, la seua elaboració m'ha ajudat enormement a millorar la meua expressió i la meua ortografia en català. Encara així, pense que és una activitat que requereix una gran implicació i de molt treball i, tal vegada, hauria d'avaluar-se amb més d'un 20 %.

Respecte al treball de creació de materials, és un dels treballs que més m'ha agradat fer i que més m'ha aportat durant tota la carrera de magisteri. El nostre grup ha gaudit fent els materials, creant la presentació i fins i tot redactant el treball escrit. Açò ha sigut possible gràcies a la motivació de tots u a la satisfacció que ens aportava veure que, a poc a poc, estàvem aconseguint crear un material útil i original. A més, pense que la nostra exposició va ser prou bona i que els nostres companys i companyes gaudiren descobrint el nostre joc de taula. Treballs com aquest són més necessaris que el 90% dels que fem a la resta de les assignatures, ja que, a més de per crear un material, ens ha servit per a treballar de manera cooperativa i aprendre els uns dels altres.

Per últim, la metodologia utilitzada m'ha paregut molt adequada. Com ja he dit, no han sigut classes d'estar dues hores escoltant, sinó classes participatives i enriquidores que, a més de no avorrir, aconsegueixen ensenyar més que qualsevol sessió teòrica. L'actitud de la professora ha sigut fantàstica durant tota l'assignatura, sempre disposada a ajudar i mirant de fer el que és possible per nosaltres. A més, el tracte amb ella ha sigut molt proper i agradable, res a veure amb l'actitud que demostren altres docents.

En definitiva, encara que el pensament inicial no era res positiu, considere que aquesta ha sigut una assignatura verdaderament constructiva i interessant. A més d'obtenir gran quantitat de coneixements que no teníem, hem aprés a controlar molt millor la nostra llengua i, a més, a observar certs aspectes des d'una altra perspectiva i reflexionar sobre els mateixos.